江门开放大学办学40年 产教融合 铸造品牌

△江门工贸学校学生在实训室进行汽车维修实践。 娄丹 摄

江门开放大学办的是一所大学,为什么还直接领导着一所职业中学,这也许是不少市民的困惑。

“江门开放大学创办工贸职业技术学校,不要说老百姓一时不明就里,就是我们自己当时也不免忐忑,甚至也不乏争论。但是从目前的实践看来,这条路走对了。”江门开放大学党委书记吴军向记者介绍,当年创办江门市工贸职业技术学校(以下简称“江门工贸学校”),既是为了完成市政府交办的任务,也是大学谋求融合发展的现实需要。

2012年,江门职业技术学院附属职业技术学校因为市里综合考虑需要剥离职院,当时的主管市领导找到了江门电大。尽管部分教职工对大学办职业学校也有不同的声音,但学校领导班子很快取得了共识,江门电大在学历教育生源遇到一定瓶颈的时候,创办一所职业学校,有利于拓展办学空间,同时为大学提供直接的生源支持,融合发展,一举两得,互为支撑。当时的省电大、周边兄弟市电大也提供了融合办学的较好经验。

就这样,经市政府批准,江门工贸学校在2012年宣告成立,作为集文科、理工科专业于一体的全日制中职学校,开始了不平凡的办学之路。

建校以来,该校在江门开放大学的直接领导和支持下,始终坚持走强基础、定规范、重教育、求创新的一体化办学路子,致力于打造和构筑学校、家庭、企业三位一体的教育和培养平台,依托江门市支柱产业推行前校后厂的办学模式,打造江门市劳动者初次就业和再就业的培养基地。

江门开放大学校长蓝斌认为,历经近七年的发展,江门工贸学校不断成长,既成为开放大学面向职业教育的重要“一体”,又成为江门职业教育的生力军,同时也为开放大学提供了直接的生源支持。两者成为资源共享、项目共建、队伍共促、发展共生的命运共同体。江门日报记者 张翠玲 娄丹

创新形式  走好内涵式发展道路

“在江门开放大学直管下创办江门工贸学校,实现了大中专对接,有效解决了中职学生学历进一步提升的问题,为他们提供了中专升大专、大专升本科的有效途径。对大学好,对学生也好,对城市产业发展更好!”江门工贸学校校长陈达伟说。

职业教育为经济社会发展提供了有力的人才支撑。学校成立之初就确定了三步走的建设和发展战略,第一步是用三至五年的时间完成搭架子、铺摊子、上规模的目标,2013年学校首次面向社会招生,此后,招生规模稳步增长。据统计,学校现有在校学生近2500人,80%以上来自蓬江、江海两区,学生毕业后,超过50%输送到本地企业。“可以说,江门工贸学校是培养本地技术型人才的摇篮。”陈达伟说。

江门工贸学校设址在江门开放大学校园内,不仅乘“近水楼台”之便,两校更是达成了互利互惠的关系,江门工贸学校受江门开放大学的直接管理,依托江门开放大学办学,70%—80%的学生毕业后直接升读江门开放大学。

优质学生的培养,除了专业设计和教学改革,更与学校的内涵建设有着密不可分的关系。办学以来,江门工贸学校在不断探索和总结经验的过程中,丰富自身的内涵建设。

根据专业部的专业特点,江门工贸学校在文经部实行“小组管理”模式,综艺部实行“班级精细化管理”模式。同时成立了德育工作室,创新德育工作体系。如今,“学生技能大赛展示周活动”“无手机课堂”“国学教育”已成常态;“每月舞台”“每月大讲堂”“每月之星”已被成功打造为校园文化品牌。

此外,江门工贸学校以“挑战杯——彩虹人生”广东省职业院校创新创效创业大赛和广东省大中专学生创业实战电视(网络)大赛为两大平台,大力推进创业教育,整合社会资源为学生开发系统的创业基本素质培训。更响应国务院号召,开展“职业教育活动周”系列活动,吸引学生、家长、社区人员积极参与,开启了职业教育的盛大体验之旅。

校企互助  铸造职业教育新品牌

职业技能培训是企业经济转型升级和高质量发展的重要支撑,江门工贸学校聚焦履行社会服务的职能,在产教融合的创新与实践中取得了显著的成果。

打铁还需自身硬。自2018年来,江门工贸学校步入了第二步建设和发展战略的起步之年。而树品牌、创特色、深化教改则成为了学校“进阶”的首要任务。

该校的品牌专业初露峥嵘。据了解,影视影像专业成功申报为省重点建设专业;汽修、数控、电子商务、舞蹈、影视制作、工艺美术等作为特色和重点专业已完成专业建设规划和人才培养方案的制定;语文、英语、数学、体育等公共基础课的创新试点已展开。与此同时,江门工贸学校还打造了多样化的选择性课程体系,深入探索建设了“模块化课程”的选择机制、“工学交替”的教学机制和“做中学”的学习机制,实现了教学的深化改革。

“我们学校虽然很新,但是学生在技能竞赛方面进步迅速。”陈达伟介绍说,江门工贸学校师生在全国、省、市级各类比赛中累计获奖近500人次,其中获国家级奖项有4人次,获省级奖项有114人次,获市级奖项有370人次。竞赛的硕果也体现了学校教改的成效。

受益于在侨乡办学,学校也致力于回报社会,为社会提供源源不断的人才支持。该校与江门地区200多家企事业单位建立了较为密切的关系,更先后与江门海信电子有限公司、中车广东轨道交通车辆有限公司、江门传祺广告策划公司、江门盘子女坊、广州粤宁苏宁物流有限公司、蓓蕾幼儿园等近20家单位建立了校外教学实践基地。

“深化产教融合是新时代中职教育的要求,我们希望通过与企业对接,让学生深入企业生产场地,并动手进行操作。”陈达伟说:“因为与企业的联系密切,我校已基本形成立足本地、服务五邑的毕业生就业网络,毕业生总体就业分布在江门区域企业,毕业生就业率达98%以上。据反馈,用人单位对我校毕业生的满意度还是比较高的。”

打破瓶颈  搭建学历提升“立交桥”

随着经济社会的飞速发展,企业对人才的要求也越来越高。同时,不可否认的是,本科以上学历是现代人获得晋升机会的一块敲门砖,这也是困扰着众多中职毕业生的难题。

乘着社会对学历提升需求的东风,江门工贸学校创新性地搭建了中职升读大专、本科的学历提升“立交桥”。该校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学指导思想,依托企业和开放大学两大重磅资源,构筑学校、家庭、企业三位一体的教育培养平台,成功地实现了与江门开放大学开放教育专科的对接,首届毕业生升读大专的人数近600人,升读比例近80%,打破了中职学生学历提升的瓶颈,为我市中职学校走出了一条中高职衔接的特色路子。据统计,自2013年起,该校累计向江门开放大学输送专科生源3330人。

在突破学历提升瓶颈的同时,江门工贸学校也确立了走“学历证书+职业证书”的双证培养模式路子。学校不遗余力地培养学生参加汽车维修工、钳工、图形图像处理、计算机、英语、会计等20多种类别的技能考证,毕业生双证率达100%。

江门工贸学校已完成了“三步走”计划的第一步,目前正在深化第二步的战略,未来将全面推行“平安发展、稳健发展、创新发展、协调发展、特色发展”五大建设发展理念,全面实现“争重点,可持续,创示范”的发展目标,走好关键的每一步。

(责任编辑:宁园)

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